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    信息公開目錄
    教學管理

    高等職業教育質量年度報告(2015)

    發布時間:2015年01月04日    作者:    點擊:

    蘭州資源環境職業技術學院

    高等職業教育質量年度報告(2015)

    2014-2015學年度,學院繼續貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》,以及第三次全國職業教育工作會議精神,在甘肅省教育廳的指導下,堅持立德樹人,強化學生職業能力和綜合素質培養,圍繞內涵建設,深化教育教學改革,穩步提升辦學水平,創新服務經濟社會發展。

    一、基本情況介紹

    1. 學校簡介

    學院改建于2004年9月,其前身是成立于1951年的蘭州氣象學校,成立于1984年的甘肅煤炭職工大學和成立于1987年的甘肅省煤礦安全技術培訓中心。學院成立以來,在省委省政府的關心和省教育廳的正確領導下,全體師生員工共同努力,緊緊抓住國家大力發展職業教育的歷史機遇,艱苦創業,經過10年的努力,辦學條件顯著改善,辦學內涵不斷充實,教學質量不斷提高,走出了一條特色、規模、內涵協調發展的興校之路。畢業生就業率及就業質量多年來一直位居全省高職高專院校前列。

    學院社會聲譽不斷提升,成為了教育部、財政部重點建設的國家示范性骨干高職院校,解放軍總參謀部、教育部確定的定向培養直招士官院校和教育部確定的教育信息化試點院校。近年來,先后榮獲全國高校節能管理先進院校、第四屆黃炎培職業教育優秀學校榮譽稱號,獲全國職業院校技能大賽突出貢獻獎,學院承建的甘肅省第八國家職業技能鑒定所被人社部評為首批100所國家示范職業技能鑒定所,被甘肅省委、省政府評審命名為省級文明單位,被省政府、省人力資源和社會保障廳分別評為“全省就業先進單位”、“甘肅省普通院校畢業生就業工作先進單位”。

    2. 學校定位、培養特色、教育理念

    根據學院辦學傳承以及我省經濟社會發展的需要,認真地分析了學院發展的內外部環境,秉承“奮進卓越”的辦學精神,踐行“和諧教育”的辦學理念和“品質至上”的校訓,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,依托氣象、地礦、冶金、水利行業,以普通高等職業學歷教育為主體,積極開展成人學歷教育和繼續教育,面向全國,立足甘肅,服務西部,培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的,“道德素質強、職業技能強、吃苦精神強、適應能力強”的高素質技術技能人才。經過多年的發展,形成了以煤炭、氣象為主體的專業特色,以服務行業為宗旨的“四強”人才培養特色,凸顯高職教育辦學特征的校園文化特色。

    3. 二級院系設置、專業設置

    學院設置15個黨政管理部門、6個直屬機構,有采礦工程系、地質工程系、氣象系、機電工程系、水利工程系、信息管理系、冶金工程系、測繪工程系等8個教學系。招生專業48個,構建了氣象、采礦、安全、地質、測量、機電、冶金、水利、選礦、環保、信息等11個適應甘肅和西部區域經濟發展的資源環境類專業群,面向全國20余個省、市、自治區招生,年招生4500人。普通高職在校生11670人,成人學歷教育2500余人,各類短期培訓及技能鑒定每年近10000人次。

    二、辦學基本信息

    1. 經費投入

    1.1年度辦學經費總收入及其結構

    學院2013年度的辦學經費總收入為15473.819萬元,其中財政撥款8384.817萬元,學費7000萬元,其他收入89.002萬元,具體構成如圖1所示。

    圖1 2013年度辦學經費收入及其結構

    1.2年度辦學經費總支出及其結構

    學院2013年度的辦學經費總支出15843.144萬元,其中:基礎設施建設支出6777.86萬元,經費投入比例為42.78%,生均基礎設施建設支出5684.69元/生;設備采購支出1957.534萬元,經費投入比例為12.36%,生均教學日常運行支出1641.81元/生;教學日常運行支出2183.810萬元,經費投入比例為13.78%,生均教學日常運行支出1831.59元/生;師資隊伍建設支出203.160萬元,經費投入比例為1.28%,生均師資隊伍建設支出170.39元/生;教學改革及研究支出277.076萬元,經費投入比例為1.75%,生均教學改革及研究支出232.39元/生。

    2. 辦學條件

    2.1校園總面積

    學院共有校本部、東校區、西校區三個校區,校園總面積536畝,357498平方米,校園建筑面積317382.32平方米。目前,生均占地面積30.63平方米。

    2.2教學、科研、行政用房與宿舍面積及生均面積

    學院總建筑面積317382.32平方米,其中教學行政用房5558平方米,教學科研及輔助用房186,524.89平方米,學生宿舍78157.82平方米。目前,生均教學行政用房16.46平方米,生均宿舍面積6.70平方米。

    2.3實驗室、實訓基地

    近年來,學院先后構建了集“教學、培訓、科研、技能鑒定、技術服務”五位一體的采礦、安全、地質、測量、氣象、機電、環保、冶金、水利、礦加、信息等11個院內實訓基地,共包含126個實驗實訓室和1個仿真礦井,教學科研儀器設備總值11867.92萬元,生均教學科研儀器設備值9953.80元。

    2.4校內外實踐基地數及滿足教學情況

    在加強校內實訓基地建設的基礎上,先后與412家企事業單位簽訂了院外實訓基地協議,確保了每個專業都能與3~5個特點突出、工藝先進的企事業單位合作,保證了學生第二、三、四、五學期的認識實習、重點工藝實習、頂崗實習及第六學期的就業實習的順利實施,也為加強企業和學生相互了解并為雙向選擇促進就業提供了機遇。

    2.5校園網建設情況及生均計算機臺數

    截止2014年9月,學院建成了以千兆以太網為主干,百兆到桌面的高速校園網絡。網絡范圍覆蓋了學院所有的辦公區、教學區及教職工家屬樓,所有學生公寓均無線覆蓋。實現了基于WEB應用安全防護設備的部署,完成了網絡核心設備升級,實現了多ISP路由設備接入,引入了計費網關軟件和上網行為管理系統。校園網信息節點達到1320個,管理信息系統數據總量達45GB,電子郵件系統用戶達620個。電信出口總帶寬250M,教育網出口帶寬30M。

    隨著辦學規模的擴大,學院不斷加大教學信息化建設的投資力度,信息化教學條件逐年得到改善。截止目前,已建設公用機房13個,專業機房14個,配備教學用計算機2980臺,百名學生平均25臺。多媒體教室109間,多媒體教室座位數達7350座。學生接受信息技術教育率達100%,教師信息技術手段教學使用率達98%以上。

    2.6圖書館狀況及生均圖書

    圖書館建筑面積21179.8平方米,現設有文學書庫、社會科學書庫、自然科學書庫、精品書庫及報刊閱覽室。各類館藏紙質圖書74.3萬冊,電子圖書16TB,中文紙質期刊530種,電子專業期刊253種,生均圖書達62冊。同時,還在引進《CNKI資源總庫》、《萬方知識服務平臺》、《讀秀中文學術搜索》等數字資源的礎上,積極與有關數字資源制作公司合作,先后開通了《維普期刊資源整合服務平臺》、《專業課學習數據庫》、《公共集成教學圖片數據庫》、《圣馬電子圖書》和《中國大百科全書數據庫》等數字資源。2013~2014學年日均流通量達635冊/日。

    2.7運動場及體育設施狀況

    擁有400M標準塑膠田徑場1個(中國田徑協會Ⅱ級認證田徑場地),標準人造草坪足球場1個,籃球場9個,排球場3個,羽毛球場3個,乒乓球臺35個,室外健身器材30套,各類體育器材(學生用)充足,體育場館面積30875平方米。每年都按要求購置新器材,基本滿足了教學、運動訓練和學生體育活動的需要。

    3. 師資隊伍

    3.1師資隊伍數量與結構

    截至2014 年9月,學院專任教師總數為412人,生師比為11.53。具有副高級以上職稱教師110人,占26.70%;具有研究生學歷或碩士及以上學位的教師100人,占24.27%,其中年齡在45歲以下的中青年教師比例為82.28%;具有雙師型教師比例為73.30%。

    3.2師資培訓

    2012~2013學年度專任教師共有61人參加了校內外技術專題培訓、課程進修、企業實踐,累積986人·天,占全院專任教師總數的14.8%。

    3.3教學水平

    2012~2013學年度專任教師參與完成技術專利(技術發明)項目1項,主持校級及以上在研課題11項,公開發表論文93篇;《基于工作過程需求導向的仿真礦井建設及在教育教學中的應用》獲國家教學成果二等獎;《礦井通風》、《礦產勘查實用技術》、《地面氣象觀測》被評為省級精品課程;有1名教師被評為省級教學名師,有3名教師獲青年教師成才獎;有67人獲各級各類獎勵,其中4人獲國家級獎勵,16人獲省級獎勵,47人獲地廳級獎勵。授課水平學生滿意度達90%以上。

    3.4教師的工作滿意度與幸福感

    經過對學院教師在自己的教育工作中需要獲得滿足、自由實現自己的職業理想,發揮自己的潛能、實現自身和諧發展等方面的綜合幸福問卷調查,結果顯示我院教師的幸福感狀況處于中上水平,總體幸福感狀況良好。

    4. 生源情況

    4.1招生工作

    2014年我院面向全國20個?。ㄗ灾螀^)的招生計劃為53個專業(含專業方向),初始計劃為4180名,后按照120%投檔,增加為4552名。截止2014年8月28日,省內共錄取新生4438人,省外錄取新生152人,共計錄取4595人。其中男生3047人,女生1548人。

    2014年實際報到??疲ǜ呗殻┬律?208名,省內4080名,占96.96%;省外128名,占3.04%。甘肅省內新生報到4080人,與錄取數4438人相比,報到率為91.93%。省外計劃招221名,錄取157名,報到129名,報到率82.17%。2014年度共計錄取新生4595人,報到4208人,總報到率為91.58%。

    4.2生源分布地區

    在截止2014年9月報到的4208名新生中,有4080人來自甘肅省,占96.96%;有220人屬于學院所在地蘭州市,占5%;有4166人來自西部省份,占99%;有42人來自其他省份,占1%。2014級新生家庭中的第一代大學生所占比例71%,父母是農民或農民工所占比例92%,父母是城市下崗、退休或無業人員所占比例6%。

    三、人才培養過程

    1. 教學資源

    2013~2014學年全院開設課程總數為408門,從課程類型來看,理論+實踐課程(B 類)248門,實踐課程(C 類)54門,理論課程(A類)131門。已建成17門省級精品課,28門院級精品課,34門校企合作開發的院級精品資源共享課程,校企合作開發工作過程導向的校本教材65部,覆蓋了全院各重點建設專業。

    2. 課堂教學

    學院各專業生均修課的課時為2800左右,在專業核心課程全面推進一體化教學。根據問卷調查顯示在校生對課堂教學的滿意度為97.40%,有93.81%的畢業生工作后對所學專業核心課程表示滿意,有97.64%的畢業生工作后認為所學專業核心課程非常重要。

    3. 實踐教學

    各專業逐漸探索形成了專業基礎實踐能力訓練、專業核心技術能力訓練、專業技術綜合應用訓練三個階段,包含認識及課程實驗、技術工藝實訓、課程設計、頂崗實習、就業實習五個模塊的所謂“三段五模塊”實踐教學體系。實驗、實訓和實習工作逐年加強,據統計學生參加實踐教學內容的專業對口率92.10%,問卷調查結果表明94.72%的在校生對實踐和實訓滿意,98.10%的畢業生工作后認為專業開設的實踐項目很實用。

    4. 學生活動

    學院先后組建學生社團33個,隸屬于學院團委管理,社團成員有4895人,占學生總人數的41%。通過重點抽查和現場問卷,學生參加社團活動的比例占學生總人數的96.88%,在校生生均參加的社團活動時間為44小時。依據在校生對社團活動的滿意度評價分為無法評價、很不滿意、不滿意、滿意、很滿意、非常滿意六個評價等級的調查,其中“滿意、很滿意、非常滿意”屬于滿意的范圍,“很不滿意、不滿意”屬于不滿意的范圍。通過抽樣調查,在校生對社團活動非常滿意者占11%,很滿意者占15%,滿意者占68%,不滿意者占4%,在校生對社團活動的總體滿意度為94%。

    5. 學生服務

    生均參加入學教育的課時150學時,據調查新生對入學教育的滿意度98.05%,新生適應性問題得到幫助的比例94.1%;據統計在校生獲得勤工儉學津貼的比例17.32%,在校生獲得國家助學金的比例52.3%。

    2014級新生入學教育安排一覽表

    時間安排

    教育科目

    學時

    9月5日~9月19日8:00至12:00,14:30至18:30

    軍事訓練

    120

    9月5日~9月19日19:00至21:00

    專業介紹、規章制度學習、保險教育、大學生生理和心理健康教育、安全教育、大學生人際關系及禮儀、大學生修養、大學的教學與管理、校園文化活動、大學生就業與創業、大學的學習與考試、大學生的知識、能力和素質結構

    30

    2013~2014學年學生獎助情況一覽表

    序號

    項目名稱

    項目種類

    獎助范圍

    獎助人數

    獎助金額(元)

    比率

    1

    國家獎學金

    獎學金

    全院學生

    242

    8000-5000

    2.05%

    2

    國家助學金

    助學金

    全院學生

    3764

    4000-2000

    31.94%

    3

    學院獎學金

    獎學金

    全院學生

    2076

    2200-500

    17.62%

    4

    勤工助學

    勤工助學

    學院家庭經濟困難學生

    2041

    1000-1500

    17.32%

    5

    特殊困難資助

    困難補助

    學院家庭經濟困難學生

    81

    230000

    0.69%

    四、人才培養質量

    1. 學生參與科技活動及競賽獎勵等情況

    2013~2014學年,組織學生參加了全國大學生英語競賽、全國高職高專實用英語口語大賽、全國大學生數學建模競賽甘肅賽區比賽、全國職業院校沙盤模擬大賽、第六屆全國大學生廣告藝術大賽、甘肅省高等職業院校財會技能大賽等科技競賽,獲全國一等獎1個,省級特等獎2個,省級一等獎2個,省級二等獎4個,省級三等獎1個,有11名教師獲優秀指導教師獎,有16名學生獲獎。組織參加全國職業院校技能大賽高職組礦產地質勘查及第五屆全國有色金屬行業職業技能大賽冶金技術、選礦技術賽項的比賽,獲全國一等獎7個,全國三等獎1個,有16名教師獲優秀指導教師獎,有18名學生獲獎。同時,在第十三屆“挑戰杯”交通銀行全國大學生課外學術科技作品競賽中榮獲三等獎1項;在2014年“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽中獲得二等獎2項,三等獎1項,學院被評為優秀組織學校;在甘肅省第五屆大學生創新創業大賽中獲得優秀獎一項。

    2013~2014學年學生社會咨詢與志愿者服務主要活動一覽表

    序號

    活動內容

    服務對象

    組織單位

    次數

    服務類別

    1

    關愛農民

    工子女志愿服務活動

    柳溝店

    小學學生

    院團委

    各系團總支

    8

    志愿服務

    文藝演出

    2

    世界地球日宣傳活動

    社會人群

    院團委

    地質工程系團總支

    1

    社會咨詢

    志愿服務

    3

    “牽手夕陽紅,溫暖老人心”志愿服務活動

    陽光老年公寓老年人

    各系團總支

    學生社團

    6

    志愿服務

    文藝演出

    4

    學雷鋒情系敬老院活動

    榆中萊紫堡鄉敬老院老年人

    冶金工程系

    團總支

    1

    志愿服務

    文藝演出

    5

    “弘揚雷鋒精神,傳承中國孝道”

    省老年

    公寓老年人

    機電工程系

    團總支

    1

    志愿服務

    6

    世界氣象日宣傳活動

    社會人群

    氣象系團總支

    1

    社會咨詢

    志愿服務

    7

    高速公路服務區保暢服務

    高速公路來往車輛行人

    院團委

    2

    志愿服務

    8

    交通知識宣傳活動

    蘭州市民

    氣象系團總支

    冶金系團總支

    2

    志愿服務義務宣傳

    9

    金寶貝特殊兒童教育中心

    特殊兒童

    水利工程系

    團總支

    1

    志愿服務

    10

    愛心物資轉運

    山區兒童

    水利工程系團總支

    1

    志愿服務

    11

    保護母親河

    蘭州市民

    院團委

    3

    志愿服務義務宣傳

    2. 畢業生就業、升學以及獲得職業資格證書的情況

    2014年共有畢業生3661名,其中有128人未按時畢業,準時畢業率為96.5%;按照各專業人才培養方案要求,學生所有課程成績必須合格,并獲得相應專業職業資格證書或職業技能等級證書才準予畢業,2014屆學生獲證率達98.8%。截止2014年9月1日,3661名畢業生共簽約3473人(其中直接派遣到用人單位1685人,中小微企業就業1751人,專升本繼續深造29人,響應國家號召報名應征入伍的8人)就業率為94.86%,就業對口率達89.12%,月平均起薪約3131元。

    2014屆學生就業情況一覽表

    序號

    專業

    代碼

    專業名稱

    畢業

    生數(人)

    畢業生就業情況

    9月1日就業

    起薪線(元)

    對口就業

    就業數(人)

    就業率(%)

    就業數(人)

    對口率(%)

    1

    540103

    煤田地質與勘查技術

    76

    62

    81.58

    3,846.0

    60

    96.77

    2

    540105

    水文地質與勘查技術

    46

    36

    78.26

    2,850.0

    34

    94.44

    3

    540106

    金屬礦產地質與勘查技術

    90

    75

    83.33

    3,392.0

    70

    93.33

    4

    540201

    礦山地質

    144

    126

    87.50

    3,462.0

    118

    93.65

    5

    540301

    煤礦開采技術

    233

    214

    91.85

    3,958.0

    189

    88.32

    6

    540302

    金屬礦開采技術

    178

    158

    88.76

    3,559.0

    143

    90.51

    7

    540306

    礦井建設

    40

    39

    97.50

    2,438.0

    36

    92.31

    8

    540307

    礦山機電

    248

    247

    99.60

    3,300.0

    228

    92.31

    9

    540308

    礦井通風與安全

    85

    81

    95.29

    3,945.0

    67

    82.72

    10

    540503

    選煤技術

    32

    29

    90.63

    3,450.0

    27

    93.10

    11

    540506

    選礦機電技術

    25

    25

    100.0

    3,254.0

    21

    84.00

    12

    540607

    礦山測量

    98

    95

    96.94

    3,305.0

    86

    90.53

    13

    550102

    冶金技術

    275

    257

    93.45

    3,433.0

    213

    82.88

    14

    570201

    水利工程

    170

    168

    98.82

    2,763.0

    165

    98.21

    15

    570202

    水利工程施工技術

    205

    204

    99.51

    3,247.0

    189

    92.65

    16

    580201

    機電一體化技術

    274

    272

    99.27

    3,295.0

    248

    91.18

    17

    580203

    生產過程自動化技術

    54

    54

    100.00

    2,894.0

    52

    96.30

    18

    580301

    機電設備維修與管理

    105

    103

    98.10

    3,256.0

    94

    91.26

    19

    590101

    計算機應用技術

    52

    50

    96.15

    2,800.0

    47

    94.00

    20

    590102

    計算機網絡技術

    44

    41

    93.18

    2,870.0

    38

    92.68

    21

    590202

    應用電子技術

    28

    28

    100.0

    3,080.0

    24

    85.71

    22

    600303

    安全技術管理

    45

    43

    95.56

    3,216.0

    40

    93.02

    23

    620204

    會計電算化

    164

    158

    96.34

    2,607.0

    146

    92.41

    24

    620505

    物流管理

    57

    56

    98.25

    2,980.0

    53

    94.64

    25

    670106

    裝潢藝術設計

    39

    37

    94.87

    3,100.0

    35

    94.59

    26

    540501

    礦物加工技術

    76

    68

    89.47

    3,831.0

    67

    98.53

    27

    540504

    煤炭深加工與利用

    83

    76

    91.57

    2,900.0

    54

    71.05

    28

    540601

    工程測量技術

    110

    104

    94.55

    2,853.0

    91

    87.50

    29

    560302

    地下工程與隧道工程技術

    37

    35

    94.59

    3,740.0

    32

    91.43

    30

    560504

    工程監理

    67

    66

    98.51

    2,610.0

    60

    90.91

    31

    590109

    圖形圖像制作

    30

    29

    96.67

    2,850.0

    27

    93.10

    32

    600101

    環境監測與治理技術

    46

    44

    95.65

    2,875.0

    36

    81.82

    33

    600107

    城市水凈化技術

    41

    41

    100.0

    2,916.0

    35

    85.37

    34

    600201

    大氣科學技術

    114

    114

    100.0

    2,738.0

    60

    52.63

    35

    600202

    大氣探測技術

    98

    93

    94.90

    2,963.0

    80

    86.02

    36

    600203

    應用氣象技術

    54

    52

    96.30

    2,786.0

    49

    94.23

    37

    600204

    防雷技術

    19

    19

    100.0

    2,800.0

    17

    89.47

    38

    600206

    生態農業氣象

    40

    39

    97.50

    2,700.0

    35

    89.74

    39

    600301

    工業環保與安全技術

    39

    35

    89.74

    3,244.0

    29

    82.86

    合計

    3,661

    3,473

    94.86

    3,130.92

    3,095

    89.12%

    3. 用人單位對人才培養質量的評價情況

    通過對2013屆畢業生就業單位的問卷調查顯示,在2980名已就業的畢業生中有349人升遷,升遷率11.7%;有587人轉崗,轉崗率19.7%,用人單位對畢業生的滿意率為95.5%。

    五、社會服務

    積極開展社會咨詢與志愿者服務、文藝演出與體育競賽服務,全年面向社會開展科普知識宣傳活動7次,開展關愛農民工子女、扶老助老等志愿服務活動20余次,切實發揮了學校服務社會發展進步的職能作用。

    2014年度與天水三和數碼測繪院的橫向科研項目《三維虛擬旅游景區系統的研究與應用》立項,學院教師主持的技術開發項目《高等職業院校服務技能人才培養的校園文化》立項,共獲項目經費10萬元。同時,積極開展非學歷培訓,其中完成與專業相關的社會技術培18464人次,共創收488.21萬元。

    氣象、采礦工程、地勘、測繪、機電工程、冶金工程、水利工程實訓設備等六個技術研發中心為相關企業提供技術咨詢、技術培訓、科技項目合作等服務。

    六、教學工作方面的創新嘗試與主要舉措

    1. 辦學特色

    1.1專業建設特色——樹品牌人無我有

    一是形成了“錯位設置、非均衡建設、星級管理、專業群發展”的專業建設策略;二是構建了以氣象、地礦、冶金、水利為主體的特色專業結構體系。

    1.2人才培養特色——德才兼備全程造

    一是確立了“四強”人才培養目標,強調在加強道德素質和職業技能培養的同時,注重吃苦精神和適應能力的培養;二是探索實踐了以“兩方參與、一條主線、三雙措施、四維推進”為核心的“2134”工學結合的人才培養模式;三是構建了具有職業教育特點的“三階段五步驟、通用模塊+個性模塊、循環改進”的系統化課程開發方式。

    1.3校園文化特色——育人無聲勝有聲

    一是將職業文化融入基礎設施建設,形成了專業元素與基礎設施的融合,實訓設施與校園景觀的融合;二是將辦學理念融入學院主題教育及文體活動,構建文化育人載體;三是將傳統文化植入校園各個角落,營造環境育人氛圍。

    1.4國防教育特色——定向直招育人才

    一是以氣象類專業為依托,學院被總參謀部、教育部確定為我省唯一的,全國11所定向培養直招士官試點院校之一;二是校軍緊密合作,按照“工作制度化、訓練規范化、管理軍事化”的要求,探索實踐了國防教育的“學徒制”培養方式。

    2. 工作創新

    2.1“233”校企合作體制機制促進產教融合

    一是學院層面構建了松散型的校企合作聯盟和緊密型的職教集團2個平臺;二是以系為重點著力實施了企業冠名學院、協同創新中心、生產經營實體3項旨在產教深度融合的核心工程;三是建立了旨在提高產教融合質量的三級聯系企業制度、四類行家里手講臺以及以企業專家為主體的專業建設咨詢委員會3種校企互動機制。

    2.2過程與績效結合的專業評價凸顯精細化管理

    一是按照現代質量管理理念和方法,構建了教學質量監控體系并開發了網絡信息平臺,強化了過程質量管理;二是首創性地將酒店管理的理念植入專業管理,構建了專業星級管理體系并開發了信息化管理平臺,強化了績效質量控制;三是學院專業星級評價體系及信息化平臺建設為省教育廳開展專業評價提供了參考。

    2.3仿真與虛擬實訓基地建設助推一體化教學改革

    一是注重實體仿真實訓基地建設,如現代化仿真礦井、氣象基準站、仿真空腔式重力壩、農業氣象試驗站、農田節水灌溉試驗場等;二是加強軟件虛擬實訓條件建設,如鋼鐵冶金、有色金屬冶煉等虛擬實訓平臺;三是實踐遠程視頻教學設施建設,如天氣預報會商室等。

    七、存在的主要問題及未來工作思路

    1. 工作過程導向的課程改革還需進一步深化

    在工作過程導向的課程改革過程中,由于受諸多因素的影響,還存在師資達不到改革課程實施要求、實訓設備和實訓場地需求增加等方面的問題。今后學院將進一步加大投入,加強專業教師教學業務能力、專業技能水平的提升,加強實訓設備和實訓場地建設,逐步解決學習情境設計需求與現有資源之間的矛盾。

    2. 兼職教師隊伍建設水平需進一步提高

    由于兼職教師都是企業的技術骨干,在本單位承擔著較繁重的本職工作,對于到學校授課,時間難以保證,人員流動性大,對專業建設支持的連續性缺乏。學院將通過“冠名學院”、“訂單培養”等,在共享學院優質教育教學資源的基礎上,引導企業主動提供穩定的兼職教師服務,以此建立一支比較穩定的兼職教師隊伍。

    3. 國際交流與合作還有待進一步加強

    由于受學院專業課程設置、教學理念等因素的限制,尤其是具有國際視野人才的缺乏,制約了對外交流合作的開展,對于合作辦學仍在探索之中。今后學院將堅持開放辦學,逐步加強國際化專業人才隊伍建設,與國外相關職業院校加強合作,探索聯合辦學之路。

    表1 計分卡

    院校代碼

    院校名稱

    指標

    單位

    2013

    2014

    1

    就業率

    %

    91.21

    94.86

    2

    月收入

    2998

    3131

    3

    理工農醫類專業相關度

    %

    91.39

    92.01

    4

    母校滿意度

    %

    88.3

    90.17

    5

    自主創業比例

    7

    8

    6

    雇主滿意度

    %

    91.1

    91.46

    7

    專業大類月收入

    見附表1

    見附表1

    附表1

    指標

    單位

    2013

    2014

    1

    環保氣象與安全大類月收入

    2889

    3430

    2

    資源開發與測繪大類月收入

    3200

    3285

    3

    材料與能源大類月收入

    3350

    3289

    4

    水利大類月收入

    2700

    3005

    5

    制造大類月收入

    3200

    3200

    6

    電子信息大類月收入

    3100

    2900

    7

    財經大類月收入

    2800

    2947

    表2 資源表

    院校代碼

    院校名稱

    指標

    單位

    2013

    2014

    1

    生師比

    15.49

    11.53

    2

    雙師素質專任教師比例

    %

    79.73

    73.30

    3

    專任教師人均企業實踐時間

    6.79

    6.82

    4

    企業兼職教師專業課課時占比

    %

    24

    43.28

    5

    生均教學科研儀器設備值

    元/生

    5500

    9953.80

    6

    生均校內實踐基地使用時間

    學時/生

    486

    540

    7

    生均校外實習實訓基地實習時間

    天/生

    120

    180

    表3 服務貢獻表

    院校代碼

    院校名稱

    指標

    單位

    2013

    2014

    1

    畢業生就業去向(以下三類都填,總和不受100%約束):

    畢業生人數(合計)

    2980

    3661

    其中:就業人數(合計)

    2718

    3473

    A類:留在當地就業比例

    %

    42.3%

    30.9%

    B類:到中小微企業等基層服務比例

    %

    38%

    43%

    C類:到國家骨干企業就業比例

    %

    49%

    41%

    2

    橫向技術服務到款額

    萬元

    0

    0

    3

    縱向科研經費到款額

    萬元

    24

    14

    4

    技術交易到款額

    萬元

    47.5

    40.6

    5

    非學歷培訓到款額

    萬元

    447

    488.21

    6

    公益性培訓服務

    人日

    0

    0

    院校主要辦學經費來源:省級√ 地市級□ 行業或企業□ 其他□(單選)

    下一條:關于進一步規范學生課程學習成績管理的通知

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